Progetto Scuole

L’attività fisica è ormai riconosciuta come momento altamente formativo, a livello psicomotorio.
Numerosi studi, ci confortano nell’affermare che un attività sportiva in età preadolescenziale, costituisce un bagaglio psicomotorio ineludibile, che accompagnerà lo sviluppo del bambino.
Altri benefici, li ritroviamo in un rafforzamento dell’autostima, un acquisizione corretta del proprio corpo, (padronanza e disponibilità corporea, capacità espressiva.)
Tutto ciò e un facile transfert per un bambino considerato “normale” ma è paradossalmente negato, a colui che più avrebbe beneficio.

L’attività sportiva, all’interno del nostro progetto, è proposta in forma ludica , ma non esclude in soggetti motivati, un successivo approccio agonistico, poiché riteniamo il confronto con altri, un ulteriore stimolo, e un naturale precorso psicomotorio del bambino. Inoltre l’incontro con le varie classi, non intende rimanere un momento isolato, ma un primo approccio ad un’attività da proseguire, con la collaborazione dell’istituto stesso.

Per questo, la nostra associazione, prevede successivamente agli incontri , un supporto atto ad avviare l’attività sportiva, durante tutto l’anno scolastico sia all’interno dell’istituto che fuori.
La nascita di numerose sezioni, della nostra associazione, ci permette di mettere in contatto, fin da subito, i Comuni nei quali un alunno disabile intenda fare sport.
In seguito sarà nostra premura, attivare l’assessorato competente, per mettere a disposizioni impianti e fondi per l’acquisto del materiale necessario.
Altra peculiarità del progetto è creare momenti di vera integrazione, coinvolgendo disabili e non, in attività sportive dove esso sia possibile.

La scuola oggi nega quasi ovunque, l’attività sportiva ad un alunno disabile, relegando spesso il bambino ad attività alternative, vanificando cosi potenzialità inimmaginabili.
Confidando in collaborazioni da parte d’insegnanti e dirigenti scolastici lungimiranti, già incontrati in questi anni , intendiamo portare un importante momento formativo e educativo, teso alla vera integrazione, troppo spesso elargita a parole ma raramente in azioni concrete.

Saranno presenti alcuni atleti dell’Associazione ICARO che dopo la presentazione delle attività praticate e il successivo scambio di domande, proporranno ai ragazzi presenti di rendersi parte attiva, invitandoli a giocare provando da soli le carrozzine da gioco utilizzate durante la pratica sportiva del  basket e del tennis in carrozzina perché giocando insieme si realizzerà un vero momento di integrazione attraverso lo sport.

Seguirà un dibattito dove si potranno proporre alcune tematiche di riflessione riguardanti lo sport inteso come momento di integrazione ma anche riabilitativo, ludico e agonistico.
Si potranno inoltre affrontare tematiche riguardanti la disabilità con le varie problematiche in merito a barriere architettoniche, culturali, affrontando discussioni in classe prima e dopo l’incontro con ICARO.
La seconda parte, prevede un’esibizione  di basket in carrozzina che renderà gli alunni parte attiva.

Coinvolgeremo gli alunni nelle varie discipline sportive, invitando a provare i diversi ausili utilizzati per la pratica sportiva.

L’esperienza già maturata nei precedenti progetti , ci porta ad affermare che tale momento realizza un vero incontro confronto con l’handicap, e nel gioco, i ragazzi realizzano una vera forma d’integrazione senza barriere mentali precostituite.